Jean Amos Komensky (1592-1670)

ARTICLES ET TEXTES DE CONFERENCES

Attention ! Certains textes de conférences sont retranscrits à partir d'exposés oraux. A ce titre, ils n'ont pas la précision d'articles entièrement rédigés et certaines formules doivent être relativisées ou discutées.

 
Actuellement, je me permets de vous conseiller de découvrir le texte ci-contre qui peut permettre de comprendre le sens de certains débats d'aujourd'hui... Dépister ou éduquer : faut-il choisir ? Entre « management des différences » et pédagogie du sujet…

Bruxelles le 14 juin 2008

Quelle stratégie pour les militants pédagogiques aujourd'hui ? Texte de la conférence donnée le 15 mars 2008 à l'INRP à l'initiative des CEMEA
Ecole maternelle, école première Conférence donnée à Tarbes, lors du Congrés de l'AGEEM, le 5 juillet 2008
Eduquer aux médias, éduquer les médias : pour un sursaut citoyen ! Intervention au Congrès de la FADBEN le 25 mars 2008 à Lyon
Sur l'hégémonie du cognitivisme... cinq question à Philippe Meirieu, par Jacques-Alain Miller Le Nouvel Ane (n°8, février 2008)
"L’école mise au pas"... ou les ravages de la main mise de l'évaluation sur l'école Intervention de Philippe Meirieu au Forum des Psys, Palais de la Mutualité, le 10 février 2008.
Au-delà des grilles, la liberté ?

Voir l'échelle de Conners pour enseignant - CTRS-R(L) permettant de repérer les symptômes du TDAH dans le cadre du DMS IV : fiche 1 - fiche 2 - fiche 3

Intervention de Philippe Meirieu au colloque organisé par le collectif Pas de 0 de conduite, le 10 novembre 2007 à Paris, sur le thème : « Enfants turbulents : l’enfer est-il pavé de bonnes intentions ? »
Eléments d'épistémologie de la pédagogie Texte de synthèse (septembre 2006)
Le statut de la pédagogie dans la réflexion éducative contemporaine, ou "A quelles conditions la pédagogie peut-elle espérer changer l'Ecole ?" Communication à la Société suisse de recherche en éducation (Locarno, 1993) - 23 pages
Le désir et la règle... le jeu en éducation Entretien avec Yvana Ayme paru partiellement dans le numéro 448 des Cahiers pédagogiques (novembre 2006)
Entretien avec Jean-Michel Zakhartchouk publié dans le numéro 439 des Cahiers pédagogiques (janvier 2006)
Conférence aux rencontres internationales de Genève, septembre 2005
Conférence au XVIIème congrés de l'Association française des administrateurs de l'éducation, mars 2005
Contribution à l'ouvrage collectif, Les compétences, sous la direction de Jean-Luc Ubaldi, Edition Revue EPS, 2005
Article complet, paru en partie dans Médium, janvier 2005
Déclaration lors de la journée d'action organisée par l'ANRAT, au théâtre du Rond-Point à Paris, le 15 décembre 2004
Journal des instituteurs, n°1580, septembre 2004.
Le théâtre et l’école : éléments pour une histoire, repères pour un avenir… Entretien avec Philippe Meirieu recueilli par Jean-Claude Lallias et Jean-Pierre Loriol
Conférence donnée au stage national du Pôle National de Ressources THEATRE, mars 2004
Images : de la sidération à l'éducation

Sur ce thème, voir l'enregistrement vidéo de la conférence donnée dans le cadre des IMAGIES à Montpellier en octobre 2006 sur CANAL U (nécessite WINDOWS MEDIA) : conférence (54 minutes) + débat (54 minutes)

Télécharger le texte retranscrit de cette conférence.

Conférence donnée au colloque "Enfants de cinéma", octobre 2004
Conférence donnée à l'IUFM de Lyon, 2003
Entretien donné au magazine Livre et Lire (ARADL)
Conférence donnée lors de la journée d'étude sur "L'ennui à l'école" organisée par le Conseil national des programmes, Paris, janvier 2003.
Conférence donnée aux Entretiens Nathan 2003
Conférence donnée au Colloque d' "Education et Devenir", Marseille, Lycée Michelet, mars 2002.
Conférence donnée dans la cadre du Colloque organisé par l'Agence nationale de lutte contre l'illéttrisme, 2002
Conférence donnée à l'IUFM de l'Académie de Lyon, mars 2001
Conférence donnée au colloque "Ethique, formation et recherche", Université de Lyon, octobre 2000
Conférence donnée au Salon de l'Education, Paris, Porte de Versailles, novembre 2000.
Article paru dans la Revue du GRIP, n°9, mai-juin-juillet 2001.
Conférence donnée lors du Congrès international Planet'ère, UNESCO, novembre 2001
Conférence donnée à la Rencontre nationale des classes de ville, mai 2001

Conférence donnée dans le cadre de l'Université de tous les savoirs (UTLS), an 2000

Cliquer ici pour écouter l'enregistrement de cette conférence

Conférence donnée à Creil dans le cadre du dispositif "Innovation" de l'Académie d'Amiens, 2000.
Conférence donnée dans le cadre des Entretiens Nathan , novembre 2000
Article paru dans Repères pour enseigner aujourd'hui, ouvrage collectif publié par l'INRP, 1999.
Pratiques artistiques et coopération Conférence donnée dans le cadre des Rencontres organisées par l'OCCE lors du Festival d'Avignon 1999
Conférence donnée dans le cadre du congrés du Syndicat des enseignants romands (SER), juin 1999
Conférence donnée aux Entretiens de la Villette 1999
Entretien avec des formateurs du CAFOC de Nantes, 1998
Article paru dans Le Temps stratégique, Genève, 1998
Article paru dans la revue Connexions, n° 68, Paris, 1997
Conférence donnée à l'INJEP, 1996
Communication au Colloque Pestalozzi, à Angers, le 9 juillet 1996
Quels apprentissages pour quelle société ?

A consulter sur le site Rézo Ø

Intervention à Valence le 10 décembre 1996 à l'occasion du centenaire de la naissance de Célestin Freinet.
Conférence donnée au Colloque sur Célestin Freinet à Sophia Antipolis, 1995
Conférence donnée au CREPS de Poitiers, 1995

Passerelles, N°8-9, 1994.

Ce texte a été rédigé alors que, tout en poursuivant mes enseignements universitaires, j'avais repris une classe de BEP ORSU dans un lycée professionnel.

La pédagogie différenciée : enfermement ou ouverture ?

Vous pouvez aussi télécharger une fiche de synthèse pour travailler ce texte en formation

Les entretiens Nathan,1995, Actes VI, Ecole, diversités et cohérence, Paris, Nathan, 1996, 31 pages.

Conférence donnée lors du colloque de l'AECSE en 1991 à Lyon.

Ce texte, antérieur au précédent, peut le compléter, en particulier sur les théories et pratiques relevant de toutes les formes d' "individualisation" de la formation ainsi que sur leurs enjeux.

Una pedagogía para prevenir la violencia en la enseñanza
CICLO DE VIDEOCONFERENCIAS

OBSERVATORIO ARGENTINO DE VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS

QUINTO ENCUENTRO: 25 de octubre de 2007

ETUDES EN ESPAGNOL SUR LE TRAVAIL DE PHILIPPE MEIRIEU par Armando Zambrano Leal :

- "Un modelo de formacion de docentes en la obra y pensamiento pedagogico de Philippe Meirieu"

- "Philippe Meirieu et la formation des enseignants : un aporte desde de la formación del juicio pedagógico"

- "Trajet et formation du pédagogue dans l'oeuvre de Philippe Meirieu "