Jean Amos Komensky (1592-1670) |
ARTICLES ET TEXTES DE CONFERENCES Attention ! Certains textes de conférences sont retranscrits à partir d'exposés oraux. A ce titre, ils n'ont pas la précision d'articles entièrement rédigés et certaines formules doivent être relativisées ou discutées.
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Actuellement, je me permets de vous conseiller de découvrir le texte ci-contre qui peut permettre de comprendre le sens de certains débats d'aujourd'hui... | Dépister ou éduquer : faut-il choisir ? Entre « management des différences » et pédagogie du sujet… |
| Quelle stratégie pour les militants pédagogiques aujourd'hui ? | Texte de la conférence donnée le 15 mars 2008 à l'INRP à l'initiative des CEMEA | |
| Ecole maternelle, école première | Conférence donnée à Tarbes, lors du Congrés de l'AGEEM, le 5 juillet 2008 | |
| Eduquer aux médias, éduquer les médias : pour un sursaut citoyen ! | Intervention au Congrès de la FADBEN le 25 mars 2008 à Lyon | |
| Sur l'hégémonie du cognitivisme... cinq question à Philippe Meirieu, par Jacques-Alain Miller | Le Nouvel Ane (n°8, février 2008) | |
| "L’école mise au pas"... ou les ravages de la main mise de l'évaluation sur l'école | Intervention de Philippe Meirieu au Forum des Psys, Palais de la Mutualité, le 10 février 2008. | |
| Au-delà des grilles, la liberté ?
Voir l'échelle de Conners pour enseignant - CTRS-R(L) permettant de repérer les symptômes du TDAH dans le cadre du DMS IV : fiche 1 - fiche 2 - fiche 3 | Intervention de Philippe Meirieu au colloque organisé par le collectif Pas de 0 de conduite, le 10 novembre 2007 à Paris, sur le thème : « Enfants turbulents : l’enfer est-il pavé de bonnes intentions ? » | |
| Eléments d'épistémologie de la pédagogie | Texte de synthèse (septembre 2006) | |
| Le statut de la pédagogie dans la réflexion éducative contemporaine, ou "A quelles conditions la pédagogie peut-elle espérer changer l'Ecole ?" | Communication à la Société suisse de recherche en éducation (Locarno, 1993) - 23 pages | |
| Le désir et la règle... le jeu en éducation | Entretien avec Yvana Ayme paru partiellement dans le numéro 448 des Cahiers pédagogiques (novembre 2006) | |
| Entretien avec Jean-Michel Zakhartchouk publié dans le numéro 439 des Cahiers pédagogiques (janvier 2006) | ||
| Conférence aux rencontres internationales de Genève, septembre 2005 | ||
| Conférence au XVIIème congrés de l'Association française des administrateurs de l'éducation, mars 2005 | ||
| Contribution à l'ouvrage collectif, Les compétences, sous la direction de Jean-Luc Ubaldi, Edition Revue EPS, 2005 | ||
| Article complet, paru en partie dans Médium, janvier 2005 | ||
| Déclaration lors de la journée d'action organisée par l'ANRAT, au théâtre du Rond-Point à Paris, le 15 décembre 2004 | ||
| Journal des instituteurs, n°1580, septembre 2004. | ||
| Le théâtre et l’école : éléments pour une histoire, repères pour un avenir… | Entretien avec Philippe Meirieu recueilli par Jean-Claude Lallias et Jean-Pierre Loriol | |
| Conférence donnée au stage national du Pôle National de Ressources THEATRE, mars 2004 | ||
Images : de la sidération à l'éducation Sur ce thème, voir l'enregistrement vidéo de la conférence donnée dans le cadre des IMAGIES à Montpellier en octobre 2006 sur CANAL U (nécessite WINDOWS MEDIA) : conférence (54 minutes) + débat (54 minutes) |
Conférence donnée au colloque "Enfants de cinéma", octobre 2004 | |
| Conférence donnée à l'IUFM de Lyon, 2003 | ||
| Entretien donné au magazine Livre et Lire (ARADL) | ||
| Conférence donnée lors de la journée d'étude sur "L'ennui à l'école" organisée par le Conseil national des programmes, Paris, janvier 2003. | ||
| Conférence donnée aux Entretiens Nathan 2003 | ||
| Conférence donnée au Colloque d' "Education et Devenir", Marseille, Lycée Michelet, mars 2002. | ||
| Conférence donnée dans la cadre du Colloque organisé par l'Agence nationale de lutte contre l'illéttrisme, 2002 | ||
| Conférence donnée à l'IUFM de l'Académie de Lyon, mars 2001 | ||
| Conférence donnée au colloque "Ethique, formation et recherche", Université de Lyon, octobre 2000 | ||
| Conférence donnée au Salon de l'Education, Paris, Porte de Versailles, novembre 2000. | ||
| Article paru dans la Revue du GRIP, n°9, mai-juin-juillet 2001. | ||
| Conférence donnée lors du Congrès international Planet'ère, UNESCO, novembre 2001 | ||
| Conférence donnée à la Rencontre nationale des classes de ville, mai 2001 | ||
Conférence donnée dans le cadre de l'Université de tous les savoirs (UTLS), an 2000 Cliquer ici pour écouter l'enregistrement de cette conférence |
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| Conférence donnée à Creil dans le cadre du dispositif "Innovation" de l'Académie d'Amiens, 2000. | ||
| Conférence donnée dans le cadre des Entretiens Nathan , novembre 2000 | ||
| Article paru dans Repères pour enseigner aujourd'hui, ouvrage collectif publié par l'INRP, 1999. | ||
| Pratiques artistiques et coopération | Conférence donnée dans le cadre des Rencontres organisées par l'OCCE lors du Festival d'Avignon 1999 | |
| Conférence donnée dans le cadre du congrés du Syndicat des enseignants romands (SER), juin 1999 | ||
| Conférence donnée aux Entretiens de la Villette 1999 | ||
| Entretien avec des formateurs du CAFOC de Nantes, 1998 | ||
| Article paru dans Le Temps stratégique, Genève, 1998 | ||
| Article paru dans la revue Connexions, n° 68, Paris, 1997 | ||
| Conférence donnée à l'INJEP, 1996 | ||
| Communication au Colloque Pestalozzi, à Angers, le 9 juillet 1996 | ||
| Quels apprentissages pour quelle société ? | Intervention à Valence le 10 décembre 1996 à l'occasion du centenaire de la naissance de Célestin Freinet. | |
| Conférence donnée au Colloque sur Célestin Freinet à Sophia Antipolis, 1995 | ||
| Conférence donnée au CREPS de Poitiers, 1995 | ||
Passerelles, N°8-9, 1994. Ce texte a été rédigé alors que, tout en poursuivant mes enseignements universitaires, j'avais repris une classe de BEP ORSU dans un lycée professionnel. |
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| La pédagogie différenciée : enfermement ou ouverture ?
Vous pouvez aussi télécharger une fiche de synthèse pour travailler ce texte en formation | Les entretiens Nathan,1995, Actes VI, Ecole, diversités et cohérence, Paris, Nathan, 1996, 31 pages. | |
Conférence donnée lors du colloque de l'AECSE en 1991 à Lyon. Ce texte, antérieur au précédent, peut le compléter, en particulier sur les théories et pratiques relevant de toutes les formes d' "individualisation" de la formation ainsi que sur leurs enjeux. |
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| Una pedagogía para prevenir la violencia en la enseñanza | CICLO DE VIDEOCONFERENCIAS
OBSERVATORIO ARGENTINO DE VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS QUINTO ENCUENTRO: 25 de octubre de 2007 |
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